Vídeo Tarea 6 CDD-A2 - Contenido educativo
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Buenas tardes, soy Gemma Garrido y procedo a hacer el vídeo
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en el que os enseño mi aula virtual, sobre todo la tarea 3, 4 y 5.
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Empezaremos con la 3, que es de enseñanza y aprendizaje
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y consiste en crear una situación de aprendizaje así como su PowerPoint.
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Primero os enseño el PDF de la situación de aprendizaje, que es este.
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Aquí tenemos el título, el área, nivel educativo, justificación,
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las competencias específicas, los saberes básicos y los contenidos,
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criterios de evaluación y la metodología que se va a llevar a cabo, que sería la metodología activa
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aprendizaje basado en proyectos. Vamos a ver el PowerPoint que he diseñado, lo voy a poner en grande
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para que se vea bien. Bueno, esto sería la portada dedicada a tercero de primaria y para la asignatura
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de lengua castellana y literatura, aunque también se pueden trabajar asignaturas transversales.
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Aquí la introducción, un poquito hablamos de la metodología activa que vamos a llevar a cabo,
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y en qué consiste esta actividad, que es la elaboración de un libro de historia local
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por parte de los alumnos, sobre todo de los pueblecitos de la Sierra de Madrid.
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Aquí tenemos los objetivos, que son seis objetivos que he puesto,
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investigar y recopilar información, analizar y comprender los eventos históricos,
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organizar la información, etc.
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Esto es un poquito como un croquis de cómo se va a organizar,
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los pasos que vamos a ir siguiendo, que son cinco,
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y luego la temporalización.
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Más o menos he calculado que serían 10 sesiones,
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es decir, unas dos semanas.
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Cada semana serían 5 sesiones de 45 minutos, cada una.
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Aquí tenemos un poquito lo que se va a trabajar en cada sesión
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y por último la evaluación, que haremos observación directa,
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portafolio, autoevaluación y coevaluación
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y una rúbrica específica por cada criterio de evaluación
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que se ha mencionado anteriormente.
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Esto es un ejemplo que he creado yo en Canva
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y con el criterio de evaluación de originalidad.
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3 sería que lo ha completado satisfactoriamente,
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un 2 que es que le falta algún elemento
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y uno que no se ha completado.
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Vamos otra vez al aula virtual para enseñar la tarea número 4
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que es el cuaderno de calificaciones.
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Teníamos que crear en la evaluación 1 un H5P,
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en la evaluación 2 otro H5P
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y por último para la evaluación final un cuestionario.
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la evaluación 1 es un tipo test
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que es la historia local, pues es la historia de nuestra localidad
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comprobamos, vamos a la evaluación 2
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con la información más relevante del pueblo que has trabajado
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a modo resumen, aquí los alumnos tienen que escribir
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y se le da a comprobar, y por último una evaluación final
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con 4 preguntas
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y aquí tenemos las preguntas, ¿cuántos pueblos hemos trabajado?
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por ejemplo 4, vamos a poner 5
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nombra una fuente que hayas usado, vamos a poner internet
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cuál era el paso final de la actividad, la presentación
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y cuál ha sido la metodología que hemos usado, pues
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ABP, terminar intento, enviar todo
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y terminar, y aquí tenemos lo que hemos sacado
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un 10 sobre 10, luego
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Para que se vea bien, vamos a ir aquí a calificaciones, configuración de calificaciones para que se vea que la evaluación 1 está metida dentro de la primera evaluación, la evaluación 2 dentro de la segunda evaluación y la evaluación final dentro de la tercera evaluación.
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Y por último vamos con la actividad número 5, que es el espacio de actividades de una situación de aprendizaje.
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este es el powerpoint que he creado
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cada paso tiene un enlace
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con una actividad diferente
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vamos con el primero que sería la introducción
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y aquí tenemos esto que son las instrucciones
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para realizar la actividad, para que los alumnos sepan
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lo que hay que hacer en cada momento
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el paso 1 sería el siguiente
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Este sería el paso 1 en el que se explica lo que es la historia local.
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Vamos con el paso 2, que es un geniali sobre historia local,
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que dice qué es el significado, las características,
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cuáles son las fuentes donde podemos buscar información.
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El paso 3, que sería una fichita de Lifeworksheets,
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Donde hay que rellenar según la localidad que nos haya tocado
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Es decir, el pueblo
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Volvemos, si esta ficha ha salido mal
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Estamos en repostaje
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En el cual hay otro vídeo
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Si no, pasamos al paso 4
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Que es otro vídeo
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Este vídeo es más específico
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Porque dice la localidad y sus cambios
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Y es para niños
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y por último teníamos la meta
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que es un cuícid de la historia local
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y esto sería el espacio de actividades
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con diferente ritmo de aprendizaje
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basado en la situación de aprendizaje
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que he comentado de la actividad número 3
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espero que os haya gustado
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gracias
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- Gema G.
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- 14 de junio de 2024 - 13:19
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