EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH documentos
Anexo VI. Cuaderno-agenda
Anexo V. Materiales adaptados por niveles 3
Anexo III. Materiales adaptados
Anexo II. Claves visuales
Anexo I. Screening dificultades FFEE
Presentación respuesta educativa acneae en E. Primaria
FAQ Jornadas
Ponencia 3. Buenas prácticas. Dª María Gil de la Serna
Ponencia 2. Puntos clave de intervención en el aula. Dª Agustina Antiñolo y Ana Villafranca
Ponencia 1. Presentación EOEP E. DEA, TEL y TDAH. Dª Carmen Velázquez
Respuesta educativa para acneae en E. Primaria, desde una perspectiva inclusiva
Adaptaciones en la evaluación. Parte 2 (más allá de las adaptaciones en la evaluación para alumnos con DEA, TEL y TDAH)
Autoinstrucciones para la regulación emocional
Autoinstrucciones para detener pensamientos negativos
Autoinstrucciones para realizar atribuciones causales
Escala de autoestima de Rosenberg (1965)
Intervención en aspectos emocionales
FAQ Alumnos con dislexia: intervención en el aula de secundaria
Autoinstrucciones para elaborar mapas conceptuales
Autoinstrucciones para la realización de exámenes
Autoinstrucciones resolución de problemas
Autoinstrucciones para componer un texto
Autoinstrucciones para la comprensión lectora
Autoinstrucciones general