EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH documentos
Anexo 11. Protocolo de observación de la Competencia Socioemocional. Orientaciones para su mejora
Anexo 10. Protocolo de observación de las Matemáticas. Orientaciones para su mejora
Anexo 9. Protocolo de observación del Lenguaje Oral. Orientaciones para su mejora
Anexo 8. Protocolo de observación de la Lectoescritura. Orientaciones para su mejora
Anexo 7. Protocolo de observación de las Funciones Ejecutivas y la atención. Orientaciones para su mejora
Anexo 6. Protocolo de observación del estilo de aprendizaje. Orientaciones para su mejora
Anexo 5. Modelo de informe psicopedagógico
Anexo 4. Evaluación matemáticas. Registro de errores
Anexo 3. Evaluación Lectura y Escritura. Registro de errores
Anexo 2. Modelo de toma de decisiones de adaptaciones metodológicas
Anexo 1. Modelo de adaptaciones en la evaluación de los aprendizajes
Documento de apoyo a la evaluación psicopedagógica del alumnado con Trastorno de aprendizaje, TEL o TDAH (E. Secundaria)
Lista de anexos (programa habilidades comunicativas en E Infantil, 2º ciclo)
Anexo XXXVI. Selección de juegos de mesa
Anexo XXXIV. La ruleta de los cuentos mágicos (imprimible)
Guía inclusiva TDAH
Guía inclusiva dificultad lectura
Guía inclusiva trastorno aprendizaje escritura
Guía inclusiva Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (CIE-11)
Guía inclusiva Trastorno del desarrollo del aprendizaje, con dificultad en las matemáticas (CIE-11)
Cuidando las emociones en el presente para construir el futuro
Presentación: Prevención dificultades lectoescritura
Anexo XVI. Implicación de familias en el Plan Lector
Anexo XV. Díptico familias