Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Operaciones combinadas - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 22 de octubre de 2020 por Lucia F.

6 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Ahora voy a explicar operaciones combinadas. ¿Qué significa operaciones combinadas? Pues que tengo sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de números positivos y negativos, todo junto. 00:00:01
Os he puesto aquí lo que tenéis que saber, el orden de las operaciones. El orden de las operaciones es que, si puedo, primero resuelvo los corchetes y los paréntesis. Esto es un corchete, esto es un paréntesis. 00:00:13
Segundo, resuelvo las multiplicaciones y las divisiones 00:00:25
Aquí tengo una multiplicación y aquí tengo una división 00:00:30
Y luego resuelvo sumas y restas 00:00:33
Fíjate, aquí tengo una suma y aquí tengo otra 00:00:36
¿Vale? 00:00:38
Voy a ver 00:00:40
Multiplicaciones y divisiones 00:00:40
Aquí observo que tengo una división 00:00:42
Voy a hacer esta división 00:00:45
Menos entre menos, símbolos iguales 00:00:47
Siempre da positivo 00:00:49
Y 10 entre 2 da 5 00:00:51
Sigo 00:00:52
bajo ese más. ¿Tengo un corchete? Pues voy a resolver este corchete con 1. Los corchetes 00:00:54
son duros, quiere decir que lo de dentro hay que resolverlo antes. Esto es una multiplicación, 00:01:03
¿verdad? Esto sé que es un número positivo. Más o menos símbolos diferentes, menos 5 00:01:08
por 3, 15. Y copio el siguiente. Lo importante de esto es ser ordenado. Vale, 00:01:15
tengo un 5, que le puedo quitar este más porque los signos positivos no se ponen, ¿verdad? 00:01:24
Los números positivos. Tengo 5. ¿Y qué pasa? Que ahora me muestro esto. Dos símbolos 00:01:30
diferentes, dos signos diferentes seguidos. Pero si yo sé que en el criterio de signos 00:01:37
más por menos es menos, siempre, aunque no me lo ponga, más por menos, menos. 15, entonces 00:01:42
15. Y luego tomo el propio más 2. Ok. Voy a hacer, tengo una resta y una suma. Bueno, 00:01:51
pues la hago. Primero voy a hacer esto. ¿Por qué? Porque yo leo siempre de izquierda 00:01:59
a derecha. 5 menos 15. El 5 es positivo y el 15 es negativo. ¿Qué pasaba cuando tengo 00:02:05
esto? Bueno, pues busco el número más grande. Sin tener en cuenta el símbolo. El 15 es 00:02:12
grande, negativo. Y ahora lo invierto luego al revés. En vez de hacer 5 menos 15, lo 00:02:21
hago al revés. 15 menos 5, 10. Más 2. Ok. Ahora tengo un número negativo y otro positivo. 00:02:26
Bueno, ¿cuál es más grande? ¿El 10 o el 2? Sin tener en cuenta los signos. El 10. 00:02:37
Pues el resultado siempre es el signo del número más grande. Y ahora lo hago al revés. 00:02:43
10 menos 2, 8. Esto es lo mismo que cuando os he explicado que estoy en un parking y 00:02:48
estoy en, este es la puerta del parking, del edificio, y bajo, y estoy en la planta, menos 00:02:59
10, y te dice, sí, pero tienes que subir dos más, pues subiría a la menos 9, a la 00:03:12
menos 8. Subir es sumar. Si me dice que es que seguir subiendo, pues llegará un momento 00:03:19
que llegaré a la tarde con mi coche. ¿Vale? Pues eso. 00:03:26
Subido por:
Lucia F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
22 de octubre de 2020 - 19:58
Visibilidad:
Público
Centro:
IES NEIL ARMSTRONG
Duración:
03′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
191.44 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid