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Video Tarea 6 CDD-A2 - Contenido educativo

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Subido el 17 de julio de 2023 por Almudena C.

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Buenos días a todos, queridos alumnos, bienvenidos al curso de cuarto de la ESO, último curso 00:00:00
de la educación obligatoria y nada, en primer lugar os quiero presentar la primera de las 00:00:10
situaciones de aprendizaje que vamos a realizar en este último curso de la ESO, en la asignatura 00:00:17
de física y química. 00:00:23
Estamos en la primera evaluación, estamos comenzando nuestro curso de física y química, 00:00:26
estamos empezando con el bloque de materia y vamos a trabajar en primer lugar los modelos 00:00:30
atómicos, siguiendo con lo que hemos trabajado en los cursos de segundo y tercero de la ESO 00:00:35
en física y química, en esta situación de aprendizaje vamos a trabajar en primer 00:00:41
lugar la morfología de los distintos modelos atómicos ordenados según su evolución histórica, 00:00:47
vamos a analizar también las partículas subatómicas que ya conocemos, los electrones, 00:00:55
los protones y los neutrones, vamos a hablar de configuración electrónica, de número 00:00:59
atómico, de número másico, además vamos a estudiar los isótopos que como ya sabéis 00:01:03
son átomos del mismo elemento que tienen el mismo número atómico y distinto número 00:01:11
másico y su relación con la radioactividad, estudiaremos también el accidente nuclear 00:01:16
más importante de la historia que es el accidente de la central nuclear de Chernóbil 00:01:22
y por supuesto relacionaremos toda esta historia de los isótopos y la radioactividad con el 00:01:27
impacto ambiental sobre la naturaleza, sobre la salud y también la relación que tiene 00:01:34
con los objetivos de desarrollo sostenible incluidos en la agenda 2030. 00:01:39
Aquí tenéis los saberes básicos recogidos en la ley y a continuación os voy a explicar 00:01:45
en qué consiste la situación de aprendizaje que os estoy proponiendo. 00:01:51
Bien en primer lugar vamos a tener una búsqueda de información en nuestra aula de informática 00:01:55
del colegio sobre los distintos modelos atómicos. 00:02:01
En este aula ya veis que tenemos nuestros portátiles, tenemos nuestras tablets y aquí 00:02:06
nos organizaremos en grupos que os voy a explicar más adelante y buscaremos información sobre 00:02:11
estos modelos atómicos. 00:02:17
En segundo lugar vamos a realizar una manualidad con una metodología que ya conocemos porque 00:02:18
la hemos trabajado muchísimo en clase que es la clase invertida de flip classroom. 00:02:24
Bien en este caso construiremos una manualidad con los materiales que queramos, madera, plastilina, 00:02:30
cartulina, lo que vosotros queráis. 00:02:37
En tercer lugar realizaremos una actividad con nuestra herramienta EPUDLE que se encuentra 00:02:41
en todos los ordenadores y tablets del colegio y ahí vamos a estudiar y vamos a comprender 00:02:46
a través de esa actividad el desastre nuclear de la central del Chekhov y cuál fue su impacto 00:02:53
sobre el medioambiente y sobre la salud. 00:02:59
Y en cuarto lugar vamos a realizar una presentación digital que será nuestro producto final. 00:03:02
En esa presentación que puede ser bien en Canva, bien en PowerPoint o bien en Generally 00:03:08
o en alguna similar estudiaremos los residuos radiactivos, estudiaremos las ventajas y 00:03:13
los inconvenientes de la energía nuclear y estudiaremos los inconvenientes de esos 00:03:19
residuos radiactivos, también lo relacionaremos con el impacto que tienen en la biosfera y 00:03:24
también con su modo de almacenamiento. 00:03:31
Ese producto final me lo tenéis que hacer en una presentación digital en cualquiera 00:03:36
de esos formatos y me la enviaréis de la manera que yo os diga más adelante. 00:03:43
Voy a evaluar tanto el trabajo en equipo como vuestro trabajo individual. 00:03:49
Voy a tener muy presente cómo habéis buscado esa información y cómo habéis usado las 00:03:55
tecnologías digitales que tenéis en clase. 00:03:59
Las metodologías que vamos a trabajar, tendremos alguna clase habitual, trabajaremos en flip 00:04:05
classroom para realizar la manualidad y aprendizaje cooperativo como siempre. 00:04:13
Los recursos los tenéis ahí en la ola de informática, nuestra herramienta Edpuzzle 00:04:18
y cualquier tipo de material, plastilina, pinturas, madera, cartulinas, pegamento, papel, lo que 00:04:25
necesitéis. 00:04:33
Realizaré los agrupamientos en base al grupo base de la clase y serán grupos heterogéneos 00:04:35
de cuatro personas. 00:04:41
Y vamos a realizar esta situación de aprendizaje en las cuatro primeras semanas del curso. 00:04:43
La primera semana llevaremos a cabo la búsqueda de información, la segunda semana la construcción 00:04:49
del modelo atómico, la tercera semana un estudio sobre isótopos y radiactividad donde 00:04:54
tendremos muy presente el accidente nuclear de Chernóbil y en la cuarta semana realizaréis 00:05:00
esa presentación digital. 00:05:06
Bien, una vez que os he contado la situación de aprendizaje, en vuestra página de raíces 00:05:08
os he colgado tres actividades evaluables. 00:05:18
Estas tres actividades también cuentan para la nota dentro de esta situación de aprendizaje. 00:05:22
En primer lugar vamos a realizar un cuestionario sobre Chernóbil. 00:05:30
Mirad, si pincháis en detalle, aquí tenéis el archivo, ¿vale? 00:05:34
Si pinchamos sobre el cuestionario, bueno, pues aquí se abre, de acuerdo, os he puesto 00:05:41
este pantallazo en el cual tenéis esas siete actividades que podéis trabajar, que debéis 00:05:46
trabajar para acabar comprendiendo qué ha sido una vez que se ha producido este accidente 00:05:54
de Chernóbil, ¿vale? 00:06:03
En segundo lugar tenéis la segunda actividad evaluable que son una serie de ejercicios 00:06:07
sobre teorías atómicas. 00:06:17
Lo volvemos a ver, también tenéis el documento aquí adjuntado, ¿vale? 00:06:19
Y lo vemos, ¿de acuerdo? 00:06:26
Son una serie de actividades en las que vais a trabajar modelos atómicos, vais a trabajar 00:06:28
configuración electrónica, vais a trabajar iones, número másico, número atómico, ¿de 00:06:34
acuerdo? 00:06:41
E isótopos y radiactividad, ¿de acuerdo? 00:06:42
El siguiente lugar, la siguiente actividad evaluable lo vamos a ver con un control, ¿de 00:06:49
acuerdo? 00:06:57
Con un control, también os lo he colgado en raíces, os lo enseño, son una serie de 00:06:58
preguntas acerca de lo que habéis estudiado, ¿vale? 00:07:05
Os voy informando de las fechas, no os preocupéis, os seré informando tanto en clase como vía 00:07:10
plataforma todas y cada una de las fechas que tenéis para entregarme estas actividades 00:07:16
evaluables que tenéis en la plataforma de raíces, ¿vale? 00:07:23
Por último, a ver que voy a ir cerrando cositas para que vayamos un poquito más rápido, 00:07:30
¿vale? 00:07:43
Por último os enseño el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, os he 00:07:50
preparado aquí un itinerario de actividades, aquí en la fecha donde pone inicio, en la 00:07:57
flechita de inicio, cuando pincháis sobre ella aparecen las instrucciones para realizar 00:08:04
estas actividades, si pincháis vais a ver que os cuenta por un lado que tenéis que 00:08:10
realizar de manera obligatoria hasta la tarea número 3, ¿vale? 00:08:17
Hasta la tarea número 3, tarda un poquito encargar, bien, cuando estáis realizando 00:08:25
cada una de las tareas, bueno, pues hasta la 3 es obligatorio, si has encontrado algún 00:08:32
tipo de problemilla puedes pinchar en el despertador para obtener un vídeo de ayuda, ¿vale? 00:08:38
Y después o bien puedes volver a las actividades anteriores si has tenido dudas o bien puedes 00:08:44
continuar hasta el final, esto no es una carrera, ¿de acuerdo? 00:08:49
No es necesario que vayáis los primeros, no es necesario que vayáis rápido, lo importante 00:08:53
es aprender de lo que estamos haciendo, ¿vale? 00:09:00
Bueno pues aquí lo tenéis, os voy contando un poquito en el inicio, en la flecha tenéis 00:09:03
las instrucciones, en la tarea 1 tenéis un vídeo sobre modelos atómicos, cuando pincháis 00:09:08
en tarea 1 os redirecciona un link de YouTube para ver ese modelo atómico, en la tarea 00:09:14
número 2 tenéis un genial y muy bien explicado para que podáis conocer según la evolución 00:09:20
histórica cada uno de los modelos atómicos que han aparecido a lo largo de la historia, 00:09:29
¿vale? 00:09:35
Y os los van explicando, tenéis aquí en cada uno de estos elementos interactivos la 00:09:36
información necesaria a cada uno de los modelos, ¿de acuerdo? 00:09:42
Lo veis, vale, lo veis aquí, las limitaciones, bueno, lo vais pinchando y lo vais leyendo, 00:09:46
si pincháis aquí, mirad, si pincháis aquí os aparecen todos los elementos interactivos 00:09:55
en la presentación de Geniali, ¿vale? 00:10:01
Después en la actividad número 3, ya sabéis, obligatoria, que es la del microscopio, hasta 00:10:04
la 3 es obligatoria, aparece una ficha, una ficha, lo veis aquí, física y química, 00:10:09
el cuarto de la ESO, átomos y sistema periódico, todo sobre modelos atómicos, ¿de acuerdo? 00:10:15
La contestáis, le dais a terminar, ¿de acuerdo? 00:10:20
Para ver si habéis comprendido todo lo que hemos hecho anteriormente, ¿qué tenéis dudas? 00:10:25
Pincháis en el despertador, en el despertador lo que aparece es un vídeo muchísimo más 00:10:33
sencillo, os redirecciona a un vídeo de YouTube y en ese vídeo os explica muchísimo 00:10:37
mejor, más claro, más sencillo, todos estos modelos atómicos, en la tarea 4 también 00:10:42
tenéis un vídeo, ¿vale? 00:10:48
Lo voy a parar para que no me redireccione, un vídeo muchísimo más ampliado, que trabaja 00:10:50
los modelos atómicos en profundidad y la última tarea, la 5, la tarea final tenéis 00:10:59
un quizit, un quizit en el cual contestaréis todas las preguntas que se proponen para 00:11:06
ver si habéis comprendido perfectamente la materia, que nadie se preocupe, iré diciendo 00:11:12
en clase para cuándo se necesita tener todas estas series de actividades, mucha suerte 00:11:19
y mucho ánimo. 00:11:27
Autor/es:
Almudena C.
Subido por:
Almudena C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
17 de julio de 2023 - 16:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LOS ANGELES
Duración:
11′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
45.05 MBytes

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