Evaluación de la Competencia Digital
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación
La de Virtual de Educamadrid como plataforma de gestión del aprendizaje.
00:00:00
Los alumnos los he matriculado por grupo, si venimos a matricular usuarios aquí en
00:00:15
seleccionar cohortes pondríamos el nombre del ciclo, en este caso es actividad de secuestres,
00:00:24
el grupo 2 y lo matricularíamos. También se podría seleccionando usuarios directamente
00:00:35
si hay algún alumno que se matriculara posteriormente, se puede matricular individualmente.
00:00:44
Yo tengo todos los alumnos matriculados, pero por protección de datos no aparecen.
00:00:52
La estructura del curso está por bloques, información, tema 1, tema 2, tema 3, 3,4,3,5,
00:01:03
también secciones y temas. En primer lugar tenemos la información donde les voy actualizando con
00:01:16
información variada, incluye también información sobre la netiqueta, sobre las reglas para tener
00:01:25
una convivencia sana en la red que trabajamos a principio de curso, información variada sobre
00:01:34
calendario escolar, normativa de dual porque el ciclo es en dual, normativa del ciclo concreto,
00:01:41
reglamentos secuestres. Aquí tenemos información sobre la guía didáctica, incluye una guía
00:01:46
didáctica donde a principio del curso se les indicó a los alumnos información también sobre el ciclo
00:01:56
y el procedimiento de huelgas, por ejemplo. Además se utilizan diferentes herramientas
00:02:01
digitales para la evaluación del alumnado. La evaluación mediante rúbrica o co-evaluación,
00:02:09
por ejemplo, en este proyecto trimestral de aprendizaje colaborativo
00:02:17
tenemos la rúbrica
00:02:25
que se va a utilizar para evaluarles.
00:02:30
Y además también existe una co-evaluación del proyecto trimestral en la que tienen una rúbrica también
00:02:35
y van a evaluar los compañeros, los mismos compañeros, se entregará en clase y la
00:02:52
evaluarán ellos. Esta rúbrica es del Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas No Propietarios.
00:03:01
Además se utilizan diferentes metodologías didácticas en el proyecto trimestral, se usa
00:03:15
el aprendizaje colaborativo y también el Baidu, en el que hay un aprendizaje teórico previo que
00:03:21
posteriormente van a aplicar en el mundo real. También se utilizan diferentes herramientas como
00:03:26
es el caso del glosario sobre el mundo ecuestre para conseguir tener una cartera de imágenes
00:03:32
clasificadas siempre siguiendo las reglas de la netiqueta o las encuestas para
00:03:40
poder hacer reflexión de la práctica docente de manera privada.
00:03:49
Y aquí tendríamos los diferentes temas con los recursos, las presentaciones que se descargan en
00:03:52
pdf automáticamente y las diferentes tareas para entregar a los alumnos.
00:04:03
Por último tenemos una actividad transversal que es la práctica de reciclaje donde está
00:04:12
adicionado un enlace para que visualicen un vídeo y posteriormente, el día de después,
00:04:18
se pueda realizar la práctica. Esto será el 17 de mayo, el día del reciclaje. En el caso de que no
00:04:29
lo puedan visualizar directamente con el vídeo que ya tiene el subtitulado o que quieran cambiar
00:04:36
podrán bajarse el vídeo y utilizar el archivo srt para poner los subtítulos como quieran.
00:04:42
- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Carmen Egea Bartual
- Subido por:
- Maria Carmen E.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 2:07
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES HOTEL ESCUELA DE LA COMUNIDAD DE MADRID
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 254.09 MBytes
