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Video Tarea 6 - CDD A2 - Contenido educativo

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Subido el 21 de febrero de 2024 por Pablo H.

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Hola, soy Pablo Hernández y voy a comenzar explicando la infografía de la situación de aprendizaje en la casa de mis sueños, que he realizado utilizando Canva. 00:00:00
Voy a abrirla. 00:00:10
Esta situación de aprendizaje está dirigida a los alumnos del aula de enlace de nivel inicial. 00:00:17
Estos alumnos son extranjeros recién llegados de etapas entre el primero y cuarto de la ESO, 00:00:22
con graves carencias lingüísticas y que por tanto necesitan de programas y atención específica que se les facilita a través de este aula de enlace. 00:00:27
Esta infografía la utilizaré en la primera sesión y servirá para presentar a los alumnos en qué consiste el proyecto, 00:00:35
los objetivos principales a conseguir, cómo lo vamos a realizar, las herramientas y recursos de los que dispondrán y la forma de evaluar. 00:00:42
El proyecto consiste en hacer una presentación en Kanban o PowerPoint, 00:00:50
donde deben diseñar la casa de sus sueños para que de una forma interactiva, colaborativa y divertida, 00:00:55
aprendan vocabulario, gramática y expresiones relacionadas con las partes de la casa, 00:01:01
los objetos dentro de ella y su localización. 00:01:06
Combinará trabajo en clase con algunas tareas que tendrán que realizar en casa. 00:01:09
El trabajo lo vamos a dividir en ocho sesiones. 00:01:14
Una primera de introducción y el resto repartidas en tres bloques 00:01:17
a los que he tratado de poner nombres atractivos para motivarles. 00:01:20
El primer bloque, Construye tu casa, consta de dos sesiones. 00:01:24
En este bloque comenzarán a realizar la presentación y a utilizar el vocabulario más básico de las partes de la casa. 00:01:29
Deberán decidir la localización de la casa, centro de la ciudad, campo, zona residencial, etc. 00:01:36
El tipo de casa, apartamento, chalet, granja, el número de habitaciones y todos los componentes adicionales que quieran incluir como el jardín, el garaje, sala de juegos, etc. 00:01:42
Les animaré a que utilicen su imaginación para que crean proyectos originales. 00:01:54
En el segundo bloque, Contrata a un decorador, trabajaremos durante dos sesiones e iremos profundizando en más vocabulario y expresiones relacionadas con los objetos de la casa y su localización. 00:02:00
Y practicarán la expresión oral y escrita. 00:02:11
En este bloque, trabajarán por parejas, realizando un roleplay. 00:02:14
En la primera sesión un alumno actuará de decorador y el otro de cliente y en la siguiente sesión intercambiarán los roles. 00:02:17
El que actúa como cliente le explicará al decorador cómo es su casa y cómo le gustaría decorarla. 00:02:25
El que actúa como decorador le irá dando ideas y al final le enviará un email recopilando todo lo que han hablado 00:02:32
y podrán adjuntar recursos gráficos para que el otro alumno pueda utilizarlos en su presentación final. 00:02:37
El tercer bloque, Invita a tus amigos, tendrá tres sesiones de duración y pretende afianzar todo lo aprendido, finalizando con una exposición del trabajo. 00:02:43
En la primera sesión continuarán realizando la presentación PowerPoint o Canva en clase y podrán consultar dudas con el profesor y con el compañero con el que realizaron el roleplay. 00:02:53
Finalizarán la presentación en casa. 00:03:04
Como son ocho alumnos, durante las dos sesiones siguientes, cada alumno explicará al resto de la clase durante diez minutos cómo es la casa de sus sueños, utilizando la presentación que hayan realizado. 00:03:07
Al final, realizaremos un cajón donde los alumnos votarán la casa que más les ha gustado. 00:03:18
Por último, les explicaré los criterios que tendré en cuenta para evaluar este proyecto. 00:03:25
Valoraré su actitud en las diferentes sesiones, participación, atención, disposición, iniciativa. 00:03:31
Además, tendré en cuenta el comportamiento con el compañero, respeto, escucha, que sean capaces de realizar un diálogo bien estructurado, 00:03:38
que utilicen variedad de vocabulario y expresiones para describir su casa y lo que les gustaría tener en ella, etc. 00:03:46
Revisaré el email que envíen con las ideas de decoración, que esté bien construido, que no tenga faltas ortográficas o gramaticales, 00:03:53
que utilicen conectores, las sugerencias aportadas al compañero, etc. 00:04:00
Valoraré el PowerPoint o Canva según los recursos utilizados, la forma de estructurar la presentación, el contenido y la originalidad. 00:04:05
Y finalmente la exposición al resto de la clase. 00:04:14
Cómo se expresan, fluidez en la expresión, variedad de vocabulario, utilización de recursos gramaticales variados, uso correcto de preposiciones y concordancias, etc. 00:04:16
A continuación, paso a explicar la entrega de la sección 4, evaluación y retroalimentación. 00:04:28
En mi caso he optado por crear un libro de calificaciones en el aula virtual donde he creado diferentes categorías para la primera, segunda y tercera evaluación 00:04:35
y subordinadas a ellas otras categorías para identificar la situación de aprendizaje en cada evaluación. 00:04:48
Para cada categoría he creado un ítem evaluable. Para las dos primeras evaluaciones he utilizado recursos H5P y para la tercera he creado un cuestionario en el aula virtual. 00:04:55
Vamos a ver los ítems. El ítem de la primera evaluación es un recurso H5P, que consiste en arrastrar palabras a los huecos dentro de un diálogo. 00:05:07
Los alumnos tendrán que arrastrar la palabra que corresponde dentro de cada frase, como se puede ver. 00:05:20
Y al final podrán comprobar las respuestas. 00:05:27
El recurso H5P de la segunda evaluación es una sopa de letras. 00:05:31
En ella tienen que identificar las diferentes partes de una casa señalándolas en la sopa 00:05:35
y cuando las encuentren se va marcando a la derecha la palabra con un tip verde 00:05:43
Y por último para la evaluación final he creado un cuestionario de cuatro preguntas 00:05:50
de respuestas múltiples para identificar algunas partes de la casa y sus usos 00:05:58
Muestro el cuestionario donde los alumnos seleccionarán la respuesta para cada pregunta 00:06:03
y pueden comprobar si es correcto. 00:06:11
En la tarea 5 he creado un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje 00:06:16
relacionado con la situación de aprendizaje de la casa de mis sueños 00:06:23
que presenté en la tarea 3. 00:06:27
Voy a abrirla. 00:06:31
En este espacio se presentan diferentes tareas que los alumnos deberán realizar 00:06:34
siguiendo las instrucciones marcadas en inicio. 00:06:39
Para las tareas he utilizado diferentes recursos interactivos, algunos disponibles para uso abierto en Internet y otros de FDL o Genially que permiten ser usados en un entorno educativo. 00:06:42
Si pulsamos en el link de inicio se abren las instrucciones. 00:06:56
En estas instrucciones les explico el funcionamiento del espacio de actividades. 00:07:03
Tendrán que llegar hasta la tarea 3 de forma obligatoria. 00:07:09
Si se atascan en esta tarea, podrán ir a la tarea de repostaje y volverla a intentar. 00:07:13
Si la realizan con facilidad, se podrán continuar con la tarea 4 y la tarea final. 00:07:18
Además, trato de darles algunas pautas para animarles y motivarles con la realización de las tareas. 00:07:23
Volviendo al espacio de actividades, si pulsamos en la tarea 1, comenzamos con un vídeo introductorio y divertido sobre las partes básicas de una casa. 00:07:29
Vemos como en el vídeo se explica el vocabulario básico como pasillo, salón, habitación, baño, cocina, escalera, etc. 00:07:38
En la tarea 2 realizarán un Genially donde podrán, de forma interactiva, ir aprendiendo los diferentes objetos que hay normalmente en cada una de las partes de una casa. 00:08:11
Como se puede ver, el Genially muestra una imagen con cada una de las partes de la casa. 00:08:29
Pulsando en el más podrán ir viendo vocabulario de los objetos que están dentro de las partes de la casa que previamente han aprendido. 00:08:36
Así irán ganando vocabulario sobre elementos de la cocina, del salón, del baño, de la habitación, etc. 00:08:44
La tarea 3 es evaluable. Si pinchamos en ella, se abre un word wall donde tienen que arrastrar el nombre de cada objeto o parte de la casa a la imagen con la que se corresponde. 00:09:00
Como se puede ver, seleccionarán una etiqueta con la parte de la casa y la arrastrarán hasta el objeto que corresponde. 00:09:20
Al final podrán comprobar las respuestas que han acertado. 00:09:32
Como explicábamos en las instrucciones, si en esta tarea 3 se atascan, pueden ir a la tarea de repostaje. Vamos a verla. 00:09:38
Esta es una tarea donde se incluye un vídeo de repaso de los principales elementos de una casa. 00:09:53
Es un vídeo de YouTube divertido donde se pueden ver el vocabulario de las partes de la casa y también los principales objetos en ella. 00:09:57
De esta forma, repasarán las tareas 2 y 3. 00:10:07
La tarea 4 presenta un contenido un poco más complejo donde se profundiza en el uso de las preposiciones. 00:10:14
Vamos a verlo. 00:10:20
En este caso tendrán que realizar un worksheet donde deben colocar la preposición adecuada en las frases según lo que se muestra en las imágenes. 00:10:21
Como se ve irán rellenando los huecos con la preposición que corresponde en cada una. 00:10:36
Y luego podrán comprobar las respuestas. 00:10:48
Por último pasamos a la tarea final que es evaluable. 00:10:54
En ella los alumnos realizarán un cajú de 10 preguntas 00:10:57
Con diferentes juegos interactivos de identificación de palabras, escritura, reconocimiento de sonidos 00:11:02
Vamos a ver un ejemplo 00:11:08
El primer juego es uno de selección de respuesta 00:11:10
En él elegirán la respuesta correcta 00:11:21
Y así continuarán realizando juegos hasta la pregunta 10 00:11:35
Pues esto es todo. Muchas gracias y espero que les haya resultado interesante. 00:11:49
Autor/es:
Pablo Hernandez
Subido por:
Pablo H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
21 de febrero de 2024 - 20:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PEDRO SALINAS
Descripción ampliada:
Vídeo presentación de la tarea 6 del curso CDD nivel A2
Duración:
11′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
55.52 MBytes

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