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Vídeo tarea 3 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 19 de junio de 2023 por David S.

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a hacer la explicación de la infografía 3, no a través de OBS Studio a pesar de que 00:00:00
me lo he descargado como se puede ver, pero no consigo activar el audio, bit se ha dado 00:00:05
por todos lados, he tratado de darle permiso desde los ajustes, pero no he conseguido activarlo 00:00:10
entonces lo único que se graba es la pantalla negra sin poder acceder a esto, así que bueno, 00:00:15
como el tiempo apremia, pues me busca un poco la vida que espero que también se valore 00:00:22
y voy a proceder a presentar la infografía del plan 3 titulada Paparruchas. 00:00:26
Es una situación de aprendizaje, una infografía dirigida al alumnado de primero de la ESO 00:00:33
en el ámbito, en el área de la lengua castellana y la literatura. 00:00:40
Para introducir la actividad, para introducir esta situación de aprendizaje, 00:00:45
pues esta imagen llamativa que nos recuerda un poco a Pinocho, 00:00:50
que cuando dice mentiras le crece la nariz y sostiene un periódico que dice fake news 00:00:55
o el término en desuso en español que es paparrucha, definición del diccionario 00:01:01
dícese de una noticia falsa y destinada a un suceso esparcido entre el vulgo 00:01:07
aquí se procedería a lanzar una pregunta abierta al alumnado 00:01:10
preguntándole si podrían identificar la información falsa que aparece en los medios de comunicación 00:01:15
o más concretamente en las redes sociales que ellos se mueven, sobre todo en TikTok y en Instagram 00:01:19
¿Qué objetivos tenemos con ellos? Pues la detección de la información falsa por parte de los estudiantes y enseñarles a manejar fuentes fiables de información que sean analíticas y que sean útiles para su evolución. 00:01:23
Esto se consigue también a través de la comprensión lectora utilizando distintos textos que puedan ellos entender y que puedan analizar si son o no son fiables o no 00:01:42
Ligado también a la educación emocional y en valores puesto que para construir una sociedad informada tenemos que apelar a la información verídica 00:01:54
y muchas veces estas informaciones falsas apelan a lo visceral, a lo emocional de todos y nosotros 00:02:05
y es importante educarnos para distinguir las que son y las que no son ciertas. 00:02:12
Espíritu crítico, ligado a todo lo anterior, educación para la salud. 00:02:17
¿Qué temporalización haríamos? Serían seis sesiones con distintos títulos. 00:02:23
¿Cómo se propaga una paparrucha? Con dos actividades. 00:02:28
que no te cuelen una paparrucha, otras tres actividades, en pie por el cambio, a la caza de la paparrucha, te pillé 00:02:31
y un cierre con actividades de reflexión y metacognición en la que el propio alumnado será consciente de su aprendizaje. 00:02:38
Por último, la evaluación se llevará a cabo a través de una rúbrica, aquí he cogido un resumen de la rúbrica 00:02:45
en el que por un lado anotamos las evidencias de aprendizaje y por otro lado la metodología que se ha empleado 00:02:51
con participación en clase, actividades propias de cada apartado, fichas de trabajo, exposiciones orales y creación de un decálogo. 00:02:57
La metodología empleada a nivel de grupo, a nivel expositivo, enseñanza no directiva, aprendizaje cooperativo y lluvia de ideas. 00:03:07
Idioma/s:
es
Autor/es:
David San Juan
Subido por:
David S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de junio de 2023 - 22:29
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC TRABENCO
Duración:
03′ 18″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1280x800 píxeles
Tamaño:
30.87 MBytes

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