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Porcentajes - Contenido educativo
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Hola chicos, buenos días. Hoy vamos a ver los porcentajes, ¿vale? Vamos a ver con el ejemplo que yo he puesto aquí, que he puesto 80%, ¿vale? Se escribe así y esta es su lectura, así es como se lee, ¿vale?
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¿Qué significa el 80%? Significa que de cada 100 yo cojo 80, ¿vale? Imaginaos, por ejemplo, que yo digo que el 80% de los habitantes de Cienpozuelos son mujeres, ¿vale?
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Pues yo voy a decir que de cada 100 personas de 100 pozuelos, 80 van a ser mujeres, ¿vale? Por lo tanto, yo sé que si resto 100 menos esas 80, el resto, ¿vale? De las 100 personas que hay en 100 pozuelos, 80 son mujeres, pues para saber los hombres, lo resto, ¿vale? Eso es simplemente lo que nos dicen los porcentajes.
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Luego también sabemos que los porcentajes se pueden pasar a la fracción o se pueden pasar al número decimal, ¿vale?
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Vamos a ver esto.
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Por ejemplo, sigo con el ejemplo del 80%, ¿vale?
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La fracción sería 80 partido de 100, ¿vale?
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Por así decirlo, el numerito pasa aquí arriba y el porciento pasa abajo, ¿vale?
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El porciento siempre es 100, siempre es 100.
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Y luego, en el número decimal, como yo ya sé la fracción, ¿vale?
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Lo consigo, el número decimal lo consigo a través de la fracción.
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La fracción la pongo aquí otra vez, 80 entre 100, ¿vale?
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Esto es lo mismo que dividir 80 entre 100, ¿vale?
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Es lo mismo que una división, entonces cuando yo divido 80 entre 100, el resultado que me da es 0,8.
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Y este es el número decimal al que se corresponde el 80%, ¿vale?
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Por lo tanto, cada porcentaje lo podemos poner como fracción y como número decimal, siempre, ¿vale?
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Dividiendo entre 100 el número que nos da, ¿vale?
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Y ahora vamos a ver otra parte que también tenemos que tener en cuenta, sobre todo a la hora de hacer los problemas
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y que ya os debe sonar porque lo hemos dado en algún tema anterior, ¿vale?
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Imaginad que yo pongo, imaginad que yo pongo, cálculame, calcula el 18% de 400, ¿vale?
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Imaginad que yo os digo esto, como un problema o como un ejercicio, ¿vale?
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¿Qué tenemos que hacer?
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Entonces, lo primero que tenemos que tener en cuenta es que en matemáticas esta palabra es un por, ¿vale? Es como si fuera un por. Entonces, lo que yo hago es simplemente esto traducirlo aquí abajo, ¿vale?
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Yo pongo 18% por 400, ¿vale? Pero es que yo sé que este 18% es 18 entre 100, ¿vale? Pues yo hago 18 entre 100 por 400, ¿vale?
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Y ahora ya si nos acordamos, esto era multiplicar fracciones, ¿vale? Esto era, aquí lo pongo, multiplicar fracciones, que os recuerdo que se hacía de la siguiente manera, en línea recta, ¿vale?
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Os acordáis que las divisiones eran en cruz, pero esta era en línea recta, entonces multiplicaba esto por esto y esto por lo de abajo.
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Como aquí no tengo nada abajo, se sobreentiende, recordad que era como si hubiera aquí un 1, ¿vale?
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Entonces, lo que yo hago es multiplicar 18 por 400 entre 100 por 1, 100, ¿vale?
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¿Vale? Si yo hago esta cuenta, la sigo por aquí, si yo hago esta cuenta me da 72, 7200, ¿vale? Si no me he equivocado, y aquí me da entre 100, ¿vale?
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Y ahora, para yo calcular, ¿vale? Porque yo quiero saber aquí un número, yo no quiero quedarme con la división de aquí, con la fracción que tengo, ¿vale?
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Lo que hago es dividirlo, hago 7200 entre 100 a ver qué número me da, si es un número decimal o no, pero a ver qué número me da, ¿vale? Entonces, si yo hago 7200 entre 100, ¿vale? Lo que me da es 72. Por lo tanto, el 18% de 400 es 72, ¿vale?
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Insisto, aquí lo más importante que tenemos que ver es este D.
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Saber que es como si estuviera multiplicando, como si fuera un símbolo de multiplicar, ¿vale?
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Un signo de multiplicar, perdón.
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Y ya está, y ya podría hacer yo todos los problemas, que los problemas van a ser muchos de este tipo, ¿vale?
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Y ya está, los porcentajes no tienen nada más, ¿vale chicos?
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Son más bien facilitos.
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Así que cualquier duda que tengáis nos lo decís, ¿vale?
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Y a tope con los ejercicios, ¿vale?
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Un besito, hasta mañana.
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- Subido por:
- Nerea G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 12 de mayo de 2020 - 19:10
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI VENTURA RODRIGUEZ
- Duración:
- 05′ 14″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 96.10 MBytes