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T1 LMS - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2023 por Maria Jose De H.

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Presentación de la LMS (aula virtual de EducaMadrid). Tarea 1 del curso 'Mejore la Competencia Digital'.

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En este vídeo voy a presentar mi LMS, concretamente una aula virtual dentro del entorno educativo de EducaMadrid. 00:00:04
Empezamos. 00:00:10
Mi aula virtual es una aula de terceros de la ESO que tiene 17 participantes matriculados. 00:00:12
Los podemos ver aquí, todos ellos con perfil de estudiante, excepto yo que aparezco con perfil de profesora. 00:00:16
En cuanto a la configuración, en la parte izquierda de la pantalla podemos ver todas las secuencias didácticas. 00:00:21
En la primera de ellas hemos elaborado una guía, sobre todo para el alumnado de incorporación tardía al sistema educativo 00:00:26
o aquel que no está familiarizado con el aula. 00:00:31
Después tenemos un foro de avisos para podernos comunicar con los estudiantes 00:00:34
y finalmente tenemos publicados los criterios de calificación de la asignatura. 00:00:38
Si volvemos aquí de nuevo a la página inicial del curso, 00:00:44
vemos que en la parte derecha tenemos una serie de bloques 00:00:47
entre los que destaca el calendario, 00:00:49
una herramienta de gamificación para que los estudiantes puedan ver 00:00:51
cómo van en cuanto a su uso del aula virtual 00:00:54
y una serie de insignias. 00:00:56
Hemos desarrollado cinco insignias, cada una de ellas correspondiente a una situación de aprendizaje con la que vamos a trabajar este curso. 00:00:58
La aula virtual está estructurada en una serie de secciones. La primera ya la hemos visto en la sección anterior. 00:01:08
Después tenemos una primera sección de introducción, una estructura un poco más clásica dentro de la aula virtual, 00:01:13
donde tenemos un área inicial de autodonación, luego una serie de recursos, bien documentos, acceso a páginas web, 00:01:19
carpetas con documentación para practicar gramática 00:01:25
y finalizamos con un cuestionario para que el alumnado sepa un poco 00:01:29
dónde se sitúa el inicio del curso. 00:01:32
Después también tenemos una serie de tareas clásicas 00:01:35
en las que el alumnado tiene que subir un documento de audio, 00:01:37
un documento de vídeo, etc. 00:01:41
Pero nos gustaría centrarnos en las herramientas de autor 00:01:43
que hemos incorporado concretamente. 00:01:45
En este aula virtual, de momento, hemos incorporado cuatro herramientas de autor. 00:01:47
La primera es un glosario. 00:01:50
En el glosario el alumnado tiene que subir sus definiciones de una serie de términos y será evaluado en función de la contribución a este glosario. 00:01:51
Después también tenemos una actividad de H5P, estamos trabajando para incorporar más actividades porque nos parecen muy sencillas de hacer y muy prácticas. 00:02:01
También hemos descubierto en este curso la herramienta consulta, que nos parece muy interesante para empezar una sesión, para evaluar un poco qué es lo que el alumnado conoce. 00:02:09
y finalmente tenemos una herramienta de Excel Learning en la que hemos desarrollado una situación de aprendizaje completa. 00:02:19
Aquí arriba tenemos el script de accesibilidad, después tenemos explicado qué es lo que se va a trabajar en la situación de esta situación de aprendizaje 00:02:26
y luego hemos ido añadiendo diversos iDevices, como por ejemplo los vídeos interactivos, las webquests y cuestionarios de autoavalvación. 00:02:33
Durante el curso, además de las pruebas objetivas, utilizamos gran variedad de instrumentos de herramientas de calificación 00:02:45
Hemos hablado ya de los cuestionarios, también de las tareas. Las herramientas de 5P también nos sirven para calificar el trabajo de nuestros estudiantes y concretamente en el aula virtual hemos desarrollado en algunos casos rúbricas de corrección, en este caso de presentaciones orales. 00:02:50
son rúbricas que hemos evaluado, que hemos desarrollado nosotros y que las hemos insertado 00:03:12
en el aula virtual y que van al cuaderno de calificaciones. Poco a poco hemos ido migrando 00:03:18
hacia este cuaderno de calificaciones. Antes trabajábamos con una herramienta externa, 00:03:27
con el UCEO, pero a partir del curso que viene nos gustaría centrarnos más en el cuaderno 00:03:31
de calificaciones del aula virtual y también de la UCEO. En cuanto a metodología, al ser 00:03:36
una clase de idiomas pues una metodología muy práctica y nos ha parecido muy interesante la 00:03:41
posibilidad de trabajar con talleres, lo hemos incluido aquí en el cuaderno de calificaciones, 00:03:46
aunque de momento este año no lo hemos utilizado y también hemos trabajado, hemos incluido aquí 00:03:50
dentro de la primera sección una wiki que nos parece muy interesante para que el alumnado pues 00:03:56
después de edicionar un vídeo pueda hacer su página web con información sobre cada una de 00:04:02
sobre cada una de estas actividades. 00:04:09
En nuestro trabajo del día a día intentamos combinar diferentes metodologías, 00:04:10
apostamos también por las metodologías activas, el trabajo en grupo, 00:04:14
el trabajo por proyectos y poco a poco vamos a intentar ir aunando 00:04:17
todas las herramientas que tenemos de co-evaluación, auto-evaluación, etc. 00:04:22
con diversas también herramientas de calificación dentro de una aula virtual 00:04:27
para contar con un entorno seguro y accesible a toda nuestra comunidad. 00:04:31
Idioma/s:
es
Autor/es:
María José de las Heras Fernández
Subido por:
Maria Jose De H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
12 de julio de 2023 - 15:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BARRIO SIMANCAS
Duración:
04′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
36.77 MBytes

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