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Presentación ACT curso 2023-2024

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Subido el 28 de septiembre de 2023 por Diego R.

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Lo primero, voy a contaros un poquito cómo está estructurado el ámbito científico. 00:00:00
Aunque el día de la presentación ya os contamos un poquito esto de dar dos materias dentro de un mismo ámbito. 00:00:06
Mirad, yo os voy a dar la parte de matemáticas y la parte de tecnología. 00:00:12
Pero la nota que vais a tener es una única nota. 00:00:18
Esa nota va a ser la media de matemáticas y de tecnología. 00:00:21
Siempre y cuando saquéis mínimo un 4 en cada parte. 00:00:25
Mínimo en 4. Es decir, tú sacas un 6 en tecnología, un 4 en matemáticas, 6 más 4 es 10, entre 2, 5. Aprobado. Pero si sacas un 10 en tecnología y un 3 en matemáticas, está suspenso. Hay que llegar al 4. Mínimo llegar al 4. 00:00:30
Bien, os cuento cómo organizo cada materia y luego os cuento el tema de exámenes y de trabajos o ejercicios que van a valer para la nota si vosotros queréis, como algo voluntario, algo voluntario pero que os va a ayudar, tanto a trabajar semana a semana como para poder mejorar la nota, ¿vale? 00:00:50
Mirad, ahí en pantalla está la temporalización que tenéis del cuadernillo de distancia, que por cierto, hoy os lo he vuelto a enviar porque en la tabla de sociales venían más los contenidos puestos. 00:01:08
Venían los de nivel 1, venían los de nivel 2, aunque sí estaban bien las fechas. Si os fijáis, el primer trimestre, todas matemáticas, salvo un día que está dedicado a tecnología. 00:01:18
¿Por qué va a ser eso? Porque en tecnología os voy a dar la opción de, haciendo unos trabajos y unos cuestionarios, aprobar la materia sin necesidad de saber. 00:01:29
Diego, perdóname que te corte, es que se te oye entrecortado. 00:01:42
A ver, que me voy a mover un poquito más el micro. ¿Ahora mejor? 00:01:47
Sí, ahora parece que mejor. 00:01:52
Bueno, os decía que en tecnología os voy a mandar trabajos que si los hacéis podéis aprobar y sacar nota. Entonces, si tú haces esos trabajos y tienes un 7, has aprobado tecnología, no tienes que hacer nada más. 00:01:53
ahora, tú no haces esos ejercicios 00:02:09
esos trabajos, tienes que ir a hacer 00:02:11
el examen, y en el examen 00:02:13
tienes que sacar un 5 para poder 00:02:15
aprobar tecnología 00:02:17
yo os recomiendo que tecnología 00:02:18
haga los ejercicios, que no lo dejéis para el final 00:02:21
más que nada porque al final se va a juntar 00:02:23
con el examen de lengua, el de inglés, el de sociales 00:02:25
y ahora tiene más tiempo 00:02:27
y esa parte os la quitáis, que no sea para vosotras 00:02:29
un quebradero de cabeza 00:02:32
¿vale? en cambio 00:02:33
matemáticas es lo que es más complicado 00:02:35
es más complicado porque el nivel 00:02:38
es un cuarto de la ESO 00:02:39
¿vale? entonces se ha avanzado bastante 00:02:42
y a veces es un poquito denso 00:02:44
entonces yo creo que es mejor 00:02:46
dedicarle más tiempo a matemáticas 00:02:48
que no a la parte de 00:02:50
tecnología ¿vale? 00:02:52
ahí viene lo que es la temporalización 00:02:54
que vamos a intentar seguir en la medida de lo posible 00:02:56
claro, el día 14 de diciembre 00:02:58
es el examen ¿vale? 00:03:00
examen de matemáticas 00:03:02
de los tres temas que vamos a ver 00:03:03
más tecnología 00:03:05
El que ha aprobado tecnología no tiene que examinarse, ¿vale? 00:03:08
Antes del examen, exacto. 00:03:14
Ahora os enseño dónde están los ejercicios, ¿vale? 00:03:15
Pero, sí. 00:03:18
Si el examen es el día 14, es poner una fecha, que a lo mejor es el día 12, el día 11, ¿vale? 00:03:21
Un par de días antes. 00:03:25
Y el que está aprobado no tiene que hacer el examen. 00:03:26
Luego solo se examina de matemáticas, ¿vale? 00:03:29
Esta estructura es similar con el resto de trimestres. 00:03:32
Me voy al segundo trimestre y fijaros, la primera sesión es de tecnología y luego ya todo es matemáticas y el examen. Tercer trimestre tengo una sesión de tecnología y el resto todo matemáticas y el examen. Esto quiere decir que el 30 de mayo muchos de vosotros podéis haber terminado ya si habéis aprobado. 00:03:37
Vais aprobando trimestre a trimestre 00:03:58
Pues sale la media aprobada 00:04:00
Ya está 00:04:01
Ahora, puede que alguien haya suspendido un trimestre 00:04:02
O una parte de matemáticas 00:04:06
O de tecnología 00:04:07
¿Cuándo se recupera? 00:04:08
Se recupera la siguiente semana, el 6 de junio 00:04:10
¿Vale? 00:04:13
En este caso yo si os llevo la parte concreta 00:04:15
Que habéis suspendido 00:04:17
Si es solo una parte 00:04:19
¿Vale? Para que no llevéis toda la materia 00:04:20
Y luego ya, si aún así la cosa salió mal 00:04:22
Nos vamos a un examen de todo el 20 de junio 00:04:25
¿vale? que el 20 de junio 00:04:27
si es un examen, de todo 00:04:30
¿vale? 00:04:31
esto en cuanto a lo que es la temporalización 00:04:33
los contenidos están en el aula virtual 00:04:36
tenemos dos aulas virtuales 00:04:38
que en principio todos 00:04:41
debéis de tener acceso 00:04:42
la de matemáticas y la de tecnología 00:04:43
¿vale? los usuarios y contraseña 00:04:46
os lo enviamos a todos por correo electrónico 00:04:48
¿vale? ¿habéis accedido 00:04:50
todos al aula? 00:04:52
¿sí? perfecto, pues mirad 00:04:54
me voy a ir al aula virtual 00:04:56
tenemos dos 00:04:59
esta que pone matemáticas distancia nivel 2 00:05:01
y otra que se llama 00:05:03
tecnología distancia 00:05:05
nivel 2 00:05:06
voy a ir a la de tecnología 00:05:08
¿vale? porque esta 00:05:11
no la voy a tocar hasta dentro de 00:05:13
que son tres sesiones que nos toca para el día 00:05:15
de octubre, pero ya podéis ir trabajando 00:05:18
aunque no lo hayamos explicado 00:05:21
este trimestre vais a tener 00:05:23
dos temas. Bueno, aquí en todas las estructuras es típica un foro de dudas, aquí vienen 00:05:25
los criterios de evaluación, el cuadernillo que ya tenéis de distancia, una parte de 00:05:30
introducción que no es esa gran cosa, pero luego vienen dos bloques. El tema uno, que 00:05:35
es el de tecnología y sociedad, y el tema dos, de tecnología de la información y la 00:05:40
comunicación y seguridad informática. Si, por ejemplo, voy al primero de ellos, que 00:05:44
esto lo comentaremos el día de la clase, pero podéis trastear y verlo, mirad. Aquí 00:05:51
viene un contenido teórico que se llama Historia de la Tecnología. En formato libro. Tiene 00:05:57
aquí su menú y se puede ir navegando. Bien. Una vez que lo habéis visto entero, tenéis 00:06:02
una actividad que se llama Cuestionario de Historia de la Tecnología. Si os fijáis, 00:06:08
yo aquí pincho y no me accede. Y dices, ¿está mal? No, mirad la coletilla que viene 00:06:14
debajo. No disponible hasta que la actividad Historia de la Tecnología esté marcada como 00:06:19
realizadas, quiere decir que yo me tengo que venir 00:06:23
aquí y sí o sí 00:06:25
verme todo el librito 00:06:27
es decir, que por lo menos 00:06:29
pues bueno, tú te ves todo el librito 00:06:31
¿vale? 00:06:33
ya daré a todo el siguiente, ya he terminado 00:06:34
¿vale? de hecho aquí pone que ya está 00:06:37
en verde este check del ver 00:06:39
vuelvo a mi tema y 00:06:41
ya lo tengo 00:06:42
aquí disponible 00:06:45
¿vale? cuestionario de historia de tecnología 00:06:46
pues aquí yo aquí entro 00:06:49
me viene una introducción 00:06:50
y ya viene intento de cuestionario. 00:06:53
Tienes tres intentos. 00:06:56
De los tres intentos te vale la nota más alta. 00:06:57
Todos los contenidos están en los apuntes anteriores. 00:07:01
Incluso desde casa podéis ayudaros de otros materiales. 00:07:03
Luego facilita mucho el poder hacerlo. 00:07:07
Lo mismo con otro segundo cuestionario. 00:07:12
Igualmente, tenéis que ver el contenido teórico anterior 00:07:17
para que se habilite. 00:07:19
Y en este caso, un glosario me pide. 00:07:21
que es añadir al final, en este caso va a ser de mujeres científicas, vas a añadir una referencia. 00:07:22
Segundo tema, la dinámica es la misma, en la cual tenéis contenido, esto en vez de cuestionario es una tarea, 00:07:30
un documento que tienes que hacer y luego subir, ¿vale? 00:07:40
Para haberlo explicado lo comentaremos el día del tema en concreto, 00:07:45
Pero aquí al final vas a tener una opción 00:07:49
En la cual, mire todo explicado si os dais cuenta 00:07:51
Agregar entrada 00:07:53
Y aquí pincháis y vais a tener que subir un archivo 00:07:55
¿Vale? Que es el trabajo que vosotros vais a 00:07:57
A hacer, ¿vale? 00:07:59
En PDF o en alguna herramienta digital 00:08:01
Que podéis hacer 00:08:04
Que alguien diga yo uso Canva o genial 00:08:05
Y algo que sé usar 00:08:07
O como este ejercicio es una línea de tiempo 00:08:08
Existen herramientas para hacer líneas de tiempo 00:08:10
¿Vale? Bien todo explicado y lo veremos 00:08:13
Cuando llegue esa sesión, pero que sepáis que si queréis ya 00:08:15
ahora que todavía no tenéis mucha carga 00:08:17
es decir, vale, voy a entrar, voy a ver 00:08:19
voy a ver lo que puede avanzar 00:08:22
es una cosa que también os la podéis ir quitando 00:08:23
y que luego 00:08:26
no se junte con otras cosas 00:08:28
¿vale? esta es la parte de tecnología 00:08:30
si hacéis todas esas actividades 00:08:32
tecnología puede estar aprobada 00:08:33
lo ideal sería 00:08:36
que tecnología la quitéis con estos trabajos 00:08:38
eso sería lo ideal 00:08:40
¿vale? no que luego tengáis un examen 00:08:41
con contenidos teóricos o cuestionarios 00:08:44
que puede ser más complicado cuando a la vez tenéis exámenes de matemáticas 00:08:46
y esa semana o la anterior habréis tenido de lengua o de inglés o de sociales, ¿vale? 00:08:49
Esta tecnología, aula de matemáticas, la parte general es similar, ¿vale? 00:08:56
Una introducción y ahora voy al bloque de los números. 00:09:05
De momento solo está abierto el tema 1, pero vamos a estar con él todo el mes de octubre, ¿vale? 00:09:07
Si entro vais a ver que tenemos repaso de los números naturales y unos cuestionarios que son evaluables. Igual que antes tengo que ver el contenido anterior para que se me habilite. Y esto puntual, ahora digo cómo puntúa, ¿vale? Estos cuestionarios que son evaluables son voluntarios, voluntarios pero recomendables hacerlo, ¿vale? En matemáticas hay exámenes sí o sí. 00:09:12
Sí, pero me lo recomiendo 00:09:40
Sí, pues ahora os digo cómo puntúa 00:09:42
Son voluntarios, pero yo os recomiendo que lo hagáis 00:09:47
Pero bueno, que están ahí 00:09:50
Al final, viene bien para practicar 00:09:51
Además, más allá de que puntúe 00:09:53
Es una forma de otro contenido 00:09:54
Que ya os digo que esto es lo del día 5 de octubre 00:09:57
Y los cuestionarios que luego vendrán 00:09:59
Claro, si yo aquí os digo 00:10:01
Que esto lo vamos a ver el 5 de octubre 00:10:03
Lo ideal sería que antes de venir a clase 00:10:05
Si podéis, lo veáis 00:10:07
¿Vale? 00:10:09
No digo que lo entendáis todo 00:10:11
pero por lo menos que sepáis un poco de lo que va a ir la clase 00:10:12
¿vale? porque también a lo mejor 00:10:15
lo ves, depende del nivel de cada uno 00:10:17
y ya te surgen dudas 00:10:19
ya puedes traer preguntas 00:10:21
si tú lo has visto 00:10:22
ahora puede que sea una cosa que no la has visto nunca en la vida 00:10:24
y necesites que se te explique 00:10:27
para poder entenderlo ¿vale? 00:10:29
pero bueno, que yo voy a ir abriéndolo 00:10:31
bloque a bloque ¿vale? 00:10:33
aquí a continuación de la clase pondré 00:10:34
la grabación del día, o sea, hoy 00:10:36
cuando lo grabemos 00:10:39
la explicación de repaso de números naturales 00:10:40
pues aquí debajo pondré 00:10:43
el vídeo correspondiente 00:10:44
también 00:10:45
aquí donde viene la temporalización 00:10:47
y el cuadernillo 00:10:52
pondré el enlace a una lista 00:10:53
donde van a estar todos los vídeos que vamos a ir grabando 00:10:56
entonces tú pinchas y te van a salir 00:10:58
todos ordenados, del más reciente al más antiguo 00:11:00
ahora de primera 00:11:03
mañana pues va a haber un vídeo, el de hoy 00:11:04
pero dentro de cinco clases vas a tener 00:11:06
los cinco vídeos seguidos 00:11:08
¿vale? entonces va a ser también más accesible 00:11:09
para no tener que ir pinchando 00:11:12
¿y dónde estaba la clase de hace 3 semanas? 00:11:14
tenéis todos ahí seguidos 00:11:16
¿vale? lo que estaba comentando 00:11:17
del 00:11:20
del cuadernillo, de cómo se va a evaluar 00:11:21
en el cuadernillo que os dimos 00:11:24
el otro día 00:11:25
vienen también los criterios 00:11:27
de calificación 00:11:30
y evaluación ¿vale? 00:11:31
en concreto, os los voy a poner 00:11:34
por aquí 00:11:36
aquí vienen 00:11:37
y a ver, por un lado, tienes que sacar un 4 00:11:39
como os he dicho, en matemática y en tecnología 00:11:41
mínimo, para hacer media 00:11:43
¿vale? si sacamos menos 00:11:45
mal vamos, tecnología 00:11:47
tenéis dos vías para probar 00:11:49
¿vale? o hacemos 00:11:51
un examen o hago los 00:11:53
trabajos, puedo hacer los 00:11:55
trabajos, no superarlo 00:11:57
y si no lo supero, hago el examen 00:12:00
¿vale? pero el examen, todo el mundo 00:12:01
tiene derecho a hacer el examen 00:12:03
¿Sí? Matemáticas. Hay dos vías. Una de ellas es yo vengo, hago el examen, saco un 5 y perfecto, he aprobado un 5 o un 10. O sea, yo vengo y hago el examen, lo apruebo, he aprobado. Nadie me puede quitar nada de la nota que he hecho en el examen. 00:12:05
Ahora bien, la otra opción es ir haciendo una serie de actividades que se van a ir planteando. 00:12:24
Esos cuestionarios que os he dicho, ¿vale? 00:12:29
Entonces, tú los vas haciendo y eso te va a dar una nota, ¿vale? 00:12:32
La nota de los cuestionarios valdría el 40% y el examen valdría el 60%, siempre y cuando saques por lo menos un 3. 00:12:37
En todo el examen y en los trabajos, ¿vale? 00:12:47
En la práctica, en la práctica final, ¿para qué te sirve? 00:12:50
Pues como que un 3 y pico en el examen por lo menos sea un 4 y pico y ya te haga media con tecnología. Que un 4 y pico pueda subirte a un 5 y pico. Tiene mucho porcentaje. Pero vais a ver que habrá temas donde sea más sencillo y otros en los cuales lleven bastante curro el hacerlo. 00:12:53
lo importante que es que os peleéis con los ejercicios 00:13:13
que os peleéis con el papel 00:13:17
hay compañeros que están en nivel 1 y en nivel 2 00:13:17
no tiene nada que ver la matemática de nivel 1 00:13:22
en cuanto a la de nivel 2 00:13:24
en cuanto a la dificultad 00:13:25
el tema 1 es el más sencillo 00:13:27
luego sí se va a ir un poco complicando 00:13:30
que es recomendable que todas las semanas 00:13:31
cojas el cuestionario de lo que se ha explicado 00:13:34
e intentes hacerlo 00:13:36
si hay dudas, a la siguiente clase 00:13:37
la primera hora explicamos 00:13:40
y en la segunda resolvemos dudas de lo de la clase anterior. 00:13:42
O sea, yo explico lo que toca y a continuación resolvemos dudas 00:13:45
de lo que habéis hecho a lo largo de esa semana. 00:13:49
¿Se puede usar calculadora o todo es de memoria? 00:13:51
Podéis usarla, ¿vale? 00:13:53
Si tenéis dudas, pues existen varias formas. 00:13:55
Una a través del aula virtual, si podéis mandar un mensaje privado. 00:13:58
Pero muchas veces tú tienes el ejercicio hecho en el papel 00:14:03
y dices, me ha atascado, no me sale o no sé si lo tengo bien, ¿vale? 00:14:05
Cogéis, si podéis escanearlo, lo escaneáis y me lo mandáis por correo electrónico. 00:14:10
O a malas con el móvil le hacéis una foto y me lo mandáis por correo electrónico. 00:14:15
Oye, Diego, tengo este ejercicio y no sé si está bien. 00:14:18
Me he puesto a hacerlo, pero me he quedado atascado. 00:14:21
¿Vale? Entonces me lo mandáis por correo y cuando pueda intento ser lo más rápido posible, 00:14:24
pero en 24 o 48 horas intentar contestarlos. 00:14:28
Pero al final con el móvil es lo más rápido. 00:14:34
se hace la foto 00:14:36
y se envía 00:14:38
porque un mensaje a través de la plataforma viene bien para preguntar 00:14:39
cosas más teóricas 00:14:42
pero un ejercicio 00:14:44
a través de la mensajería no 00:14:47
entonces la vía sería esa 00:14:49
la del correo electrónico 00:14:51
entonces 00:14:53
esto es como va a funcionar 00:14:55
y las clases yo digo la primera hora va a ser explicar 00:14:57
y la segunda resolver dudas, ejercicios 00:15:00
esa parte de resolver dudas 00:15:02
y ejercicios 00:15:04
en principio no va a ser grabada, ¿vale? 00:15:05
Grabamos la parte de explicación, ¿vale? 00:15:08
Depende de las cosas, podemos grabarlo también, ¿vale? 00:15:13
Al final muchas veces lo voy a hacer como una prolongación, ¿vale? 00:15:16
Pero siempre va a estar la cámara, salvo que me diga 00:15:20
yo quiero una duda individual que no haya nadie. 00:15:21
Lo mejor es que estemos siempre todos. 00:15:23
Y entre todos resolvamos, nos preguntemos, ¿vale? 00:15:25
Y ya está. 00:15:29
La clase, posiblemente hay días que estará subida 00:15:30
el mismo jueves por la noche y otra vez es el viernes 00:15:33
porque hay entre que terminamos 00:15:36
y sube, aquí nos echan a las 9 00:15:38
entonces 00:15:39
materialmente no da tiempo 00:15:41
¿vale? 00:15:44
dejo de grabar esta parte 00:15:46
Subido por:
Diego R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
28 de septiembre de 2023 - 22:07
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB SIERRA NORTE
Duración:
15′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
100.82 MBytes

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