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Clase 21-12-2023 Tecnología Tema 3 - Contenido educativo

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Subido el 21 de diciembre de 2023 por Diego R.

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Bueno, pues comenzamos el segundo trimestre, la segunda evaluación, y vamos a comentar en primer lugar 00:00:00
en tecnología qué es lo que podéis hacer este trimestre para superarlo sin tener que realizar el examen. 00:00:08
Tan solo tenéis el tema 3, tecnología está distribuido en 5 temas, los dos primeros fueron en la primera evaluación, 00:00:17
ahora tenemos el tema 3 que está dedicado a las personas y la salud, y la promoción de la salud, 00:00:27
y tenéis creo que son 9 o 10 tareas para hacer, cuestionarios y tareas que ya están abiertas y ya se pueden realizar, 00:00:32
hasta el día anterior del examen. 00:00:40
Cuando finalicemos esto, con la explicación del tema 3 de qué son las tareas que se pueden ir realizando, 00:00:44
lo que vamos a hacer va a ser corregir el examen de la semana pasada, y lo cuelgo en un vídeo diferente. 00:00:53
Entonces, como dice el título en este tema, ¿qué se va a hablar? 00:01:02
Se va a hablar de enfermedades, cuáles son infecciosas, cuáles no lo son, 00:01:07
algunas medidas de higiene, de prevención, sustancias que son adictivas, 00:01:13
el alcohol, el tabaco, y ya luego va a ser la nutrición, la alimentación, los nutrientes. 00:01:19
¿Para qué? Para meternos después en lo que es un poco más la parte de la fisiología y la anatomía de nuestro cuerpo, 00:01:25
y ver los distintos aparatos, aparatos digestivos, respiratorios, circulatorios, escritores, aparatos locomotores, 00:01:32
y también un poco previamente la parte de las conductas alimentarias, la norengia, el huevo. 00:01:39
Como todos los temas, tenéis unos contenidos teóricos, 00:01:48
y después del contenido correspondiente tenéis, en este caso, pues son dos cuestionarios. 00:01:56
Vamos a ver este tema, el de la salud y la enfermedad, a nivel teórico. 00:02:01
Bueno, pues aquí lo tenéis, se puede ampliar a pantalla completa. 00:02:05
Pues tendréis definición de qué es la salud, esto está a nivel un poco teórico, 00:02:11
factores que determinan que tengamos buena salud, o el estado de la misma, 00:02:17
en qué estados nos solemos encontrar, a nivel, por ejemplo, de temperatura, de peso, 00:02:23
que es lo normalizado, por decirlo de alguna forma. 00:02:29
Diferencia entre enfermedades infecciosas y no infecciosas, y poder clasificarlas. 00:02:32
Muchas de ellas, pues al final, se van a poder transmitir, porque sean de un virus, haya una bacteria, 00:02:39
pues todo esto vendrá aquí explicado. 00:02:45
Una vez que lo leáis, pues tenéis, en este caso hemos dicho, un par de cuestionarios. 00:02:48
Si entramos en uno de ellos, por ejemplo, el de enfermedades infecciosas y no infecciosas, 00:02:57
veis que se puede realizar hasta el día 13 de marzo. 00:03:02
Y, bueno pues, en este caso es una tarea, y aquí viene la rúbrica de cómo se va a evaluar. 00:03:05
¿Qué se va a pedir en esta actividad? 00:03:14
Pues que vais a elegir una enfermedad, de las que aparece en el contenido teórico. 00:03:17
Y, bueno, realmente vais a elegir cuatro enfermedades. 00:03:24
Una que sea causada por un virus, otra que sea causada por una bacteria, 00:03:30
otra por un hongo y otra por un protozo. 00:03:35
Y de cada una de ellas, pues ponéis el título, los síntomas, al menos cuatro de ellos, 00:03:37
causas, posibles tratamientos, y pues alguna foto o algún vídeo. 00:03:42
En el vídeo se pone el enlace, si es un vídeo que encontréis en YouTube o en un aplicativo, 00:03:47
pues ponéis la URL, la dirección. 00:03:50
Todo esto, pues lo guardáis. 00:03:53
Si lo hacéis en un documento de texto, pues lo guardáis como PDF y envíos el PDF. 00:03:55
Que usáis otro documento que a lo mejor pueda ser más gráfico, 00:04:00
que alguien use Canva, por ejemplo, como en alguna actividad que me entregasteis, 00:04:03
que es más visual, a lo mejor más gráfico. 00:04:08
Pues igual, al final te lo descargas en PDF y se sube. 00:04:11
Bueno, esta es una tarea. 00:04:14
Importante leer la rúbrica en la cual se explica un poco, 00:04:17
sobre todo mirar la parte de la puntuación máxima en cada apartado. 00:04:20
Donde dice al final que espero el contenido. 00:04:25
Aparecen los apartados pedidos y están completos y claros. 00:04:28
Pues ahí vas a tener la puntuación máxima. 00:04:32
Si todos los apartados están incompletos o poco claro, pues no te van a dar puntuación. 00:04:34
Parte visual. No aparece ni foto ni vídeo por cero puntos. 00:04:39
Aparecen dos fotos o un vídeo y son adecuados al tema tratado. 00:04:43
Y se indica su procedencia. Pues tres puntos. 00:04:47
Si no indica la procedencia... 00:04:50
Si lo hemos sacado de una página que se llama... 00:04:53
Como sea, fotos.com. 00:04:56
La foto como el vídeo. 00:04:59
A veces si os ponéis el enlace ya sabéis la procedencia. 00:05:02
Porque no es lo mismo una foto que la copias y la pegas, que ilustrar un vídeo. 00:05:07
Pero bueno, en este caso tenéis una rúbrica que se dice cómo se va a evaluar. 00:05:12
Qué se espera. 00:05:16
Y luego tenéis, este sí, un cuestionario. 00:05:18
Como cuestionarios que habéis hecho ya muchos a lo largo del curso, 00:05:21
tendréis muchas preguntas de A, B, C, D y marcar la selección correcta. 00:05:24
Y en algunos cuestionarios tal vez os encontréis alguna pregunta abierta. 00:05:30
En concreto son todo preguntas de una única lección. 00:05:38
¿En cada uno de estos trabajos, cada uno en una página? 00:05:47
En la actividad 3.1, si lo hacemos en un documento de texto para luego pasarlo a PDF, 00:05:51
quizás lo ideal sería cada uno de vosotros un folio. 00:05:58
Si os ocupa más, os ocupa más. 00:06:01
Pero sí diferenciarlos posiblemente. 00:06:03
A ver, siempre que estéticamente quede lo mejor presentado posible. 00:06:06
¿En el mismo PDF podéis leer las otras enfermedades? 00:06:10
Sí, sí, en el mismo documento. 00:06:12
Cada hoja una enfermedad diferente. 00:06:14
Luego viene la parte de nutrición y alimentación. 00:06:18
Igualmente, un contenido teórico. 00:06:20
Si pincháis aquí en pantalla completa lo vais a ver más grande. 00:06:24
Bueno, pues al final desde la parte de la nutrición, nutrientes, los grupos alimentarios, la roda de los alimentos. 00:06:30
Al final aquí se va a hablar de los lípidos y la grasa, los hidratos de carbono, las vitaminas. 00:06:36
Y luego ya nos vamos a la parte de hábitos saludables. 00:06:42
Lo que os comentaba antes de los trastornos de la conducta alimentaria. 00:06:46
La bulimia, la anorexia, la obesidad. 00:06:51
Un poquito de todo esto. 00:06:55
¿Y qué tenemos? 00:06:59
A continuación del bloque teórico, en este caso otra tarea y un cuestionario. 00:07:01
En este caso la tarea que se nos va a pedir nos dice que tenemos que realizar un trabajo de investigación 00:07:09
sobre un trastorno de la conducta alimentaria de los que aparecía antes. 00:07:18
Cojo la bulimia, cojo la anorexia, cojo la obesidad. 00:07:22
¿Y qué tengo que hacer? 00:07:25
Poner el nombre del trastorno, una breve descripción, síntomas, tratamiento, fuente de los datos y una imagen. 00:07:26
Aquí viene el enlace con la rúbrica. 00:07:34
En bulimia.pdf viene la rúbrica donde se explica cómo se os va a evaluar. 00:07:36
Y aquí abajo también viene. 00:07:42
Cada apartado lo que se espera para la puntuación máxima y la puntuación mínima. 00:07:44
El cuestionario 3.4 pues no lo abro porque es más de lo mismo como anteriores. 00:07:57
Y ya nos vamos a lo que es el cuerpo humano y sus aparatos. 00:08:03
En primer lugar, contenido sobre el aparato digestivo y el aparato respiratorio. 00:08:07
Pues aquí vendría explicado. 00:08:16
Aquí lógicamente hay mucho más de esquemas porque hay muchas cosas que hay que saber donde se encuentran. 00:08:18
Y habrá muchas actividades donde a lo mejor nos venga esta imagen y haya que arrastrar el nombre al hueco correspondiente. 00:08:26
Y luego tenéis dos cuestionarios, uno de aparato digestivo y otro de aparato respiratorio. 00:08:45
Lo mismo con aparato circulatorio y escritor. 00:08:52
Un bloque de contenido teórico y un cuestionario para cada uno de los dos aparatos. 00:08:55
Y luego viene otra tarea sobre descripción de enfermedades. 00:09:01
El formato es lo mismo. 00:09:09
En este caso tenéis que coger cuatro enfermedades, una relacionada con cada aparato. 00:09:10
Una con el aparato digestivo, respiratorio, circulatorio y escritor. 00:09:15
Y al final, ¿qué es lo que me piden cada una de esas fichas que tenga que hacer? 00:09:19
Pues el nombre, descripción, imagen, vídeo y biografía. 00:09:23
Y abajo tenéis la rúbrica de evaluación de la actividad. 00:09:29
Y ya lo último que nos quedaría sería el aparato locomotor con su bloque de contenido teórico y un cuestionario sobre los contenidos anteriores. 00:09:36
Son diez actividades. 00:09:48
Las diez las podéis ir ya realizando hasta el 13 de marzo, que creo que es el día anterior al examen. 00:09:50
Si superamos las actividades, como en la primera evaluación, pues esa es nuestra calificación y no hace falta hacer el examen. 00:10:01
¿Qué no se hace en las actividades? Pues toca hacer el examen en el día que corresponde. 00:10:08
Subido por:
Diego R.
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7
Fecha:
21 de diciembre de 2023 - 19:48
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB SIERRA NORTE
Duración:
10′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
75.02 MBytes

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