video CDD tarea 6 - Contenido educativo
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En esta tarea 6 voy a realizar una explicación de las tres tareas que hemos realizado previamente en el curso de competencia digital docente.
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Lo primero que voy a hacer va a ser irme a mi aula virtual.
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Ya no estoy en modo de edición, sino que en la tarea 3, que es la primera que tengo que explicar sobre enseñanza y aprendizaje,
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tendríamos que rellenar una situación de aprendizaje, una plantilla que está aquí rellena
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con su título, la justificación inicial, hemos elegido a lo largo de todo el curso
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el tema del trastorno del espectro autista y se van a trabajar las emociones
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durante todas las actividades que se han propuesto en el curso, las competencias básicas,
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los saberes básicos, criterios de evaluación, la metodología, con sus propios objetivos y actividades.
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Después, mediante una infografía de Canva, lo que hemos hecho ha sido presentar ya a los alumnos estas actividades,
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estas situaciones de aprendizaje en la que primero a través de un cuento conocerán las emociones,
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después se hará un juego de rol llamado entrevista emocional en la que se podrán en práctica con situaciones próximas a ellos
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y por último acabarán realizando en grupos un mural de las emociones.
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En la siguiente página los estudiantes tienen acceso al cuento del que son protagonistas niños de su edad
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en una situación muy parecida a la suya de dificultades del manejo emocional.
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Después se les sale aquí el juego de rol, la entrevista emocional,
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presentándoles diferentes situaciones a las que les pueden llegar a enfrentarse relacionadas con las emociones
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para que ellos piensen qué harían en cada día.
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Y por último la explicación del mural de las emociones.
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que tendrán que realizar en grupo.
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Después de esta infografía nos vamos al área 4, que es el área de la evaluación y retroalimentación.
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En ella se han usado, mediante H5P, tres actividades sobre las emociones.
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Como hemos dicho, el tema transversal que he utilizado es el de las emociones.
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En el primer caso hay un crucigrama, la segunda actividad es una actividad de elegir la respuesta correcta y por último hay un test llamado tiempo de emociones en el que pueden ir contestando las diferentes cuestiones.
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Por último, en el área 5, hemos aprendido sobre el empoderamiento del alumnado y hemos realizado actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.
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Lo que he hecho aquí ha sido en una presentación PPT de PowerPoint he insertado diferentes imágenes con títulos y pulsando en el título se da acceso a diferentes actividades.
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En el primero, sobre reconocimiento de las emociones, un cajón en el que los alumnos tienen que intentar responder correctamente.
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En la siguiente imagen, cuyo título es Empatía, los alumnos tendrán acceso a una tarea de Live Worksheet sobre la empatía, la tolerancia y el respeto,
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en el que se les presenta un pequeño vídeo con diferentes actividades en las que se trabaja la empatía.
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Y por último, sobre el manejo de la ansiedad, al pulsarlo nos lleva a un vídeo de YouTube
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con las correspondientes recomendaciones sobre técnicas de relajación.
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Y esto es todo.
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- Autor/es:
- Gema Hernández
- Subido por:
- Gema H.
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- Fecha:
- 19 de febrero de 2024 - 0:01
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- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC JUAN PABLO II
- Relación de aspecto:
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