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Tema 2. Pecera Nivel Aprendiz - Contenido educativo
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Videotutorial correspondiente al Bloque 2 del Curso tutorizado de formación en línea "Trabaja el pensamiento computacional en E. Primaria: del unplugged a Scratch 3.0" impartido por el Dpto. TIC del CRIF Las Acacias
¡Hola a todas y a todos! Vamos a comenzar a hacer nuestro ejercicio del fondo marino o la pecera.
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En este primer nivel lo que vamos a hacer va a ser poner un fondo y elegir tres personajes para nuestro ejercicio.
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Pues mira, vamos a empezar por el principio, vamos a agregar un fondo.
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Aquí abajo a la derecha tenéis elegir un fondo y podéis hacer cuatro opciones,
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o cargar un fondo que tengáis vosotros una imagen o uno que nos ponga por sorpresa,
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uno que dibujéis o uno que vamos a elegir.
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Nosotros vamos a elegir esta opción ahora mismo que va a ser la de elegir un fondo marino,
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que los hay, está en inglés, Underwater, vamos a elegir Underwater 2, el segundo.
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El gato no lo necesitamos porque no es un animal marino, lo vamos a eliminar aquí en esta papelera,
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lo eliminamos, igual vamos a elegir tres animales marinos,
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Le vamos a dar a igual, a elegir un objeto, aquí podemos por categorías seleccionar un poquito los personajes y mirar algo muy importante es que hay muchos personajes que tienen diferentes disfraces, depende de cada uno de ellos tiene diferentes disfraces y hay una partícula que a nosotros nos va a interesar mucho que son los peces que lo que hay que dentro de su propio pez hay cuatro disfraces que son cuatro peces diferentes.
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Yo voy a elegir este y nos sale aquí el pez Nemo.
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Yo si duplico este personaje voy a tener dos Nemos, pero si yo llego aquí a disfraces y le doy a este pez azul,
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ya veis que ahora tengo un pez azul, veis, y un pez naranja.
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Es importante que tengáis en cuenta esto, que tenéis aquí la parte del código de los disfraces y de los sonidos de cada uno de los personajes.
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Ahora, por elegir uno más, vamos a entrar también a elegir un tercer personaje
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y vamos a elegir, por ejemplo, en animales, el shark.
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¿Vale? Un tiburón muy grande.
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Y lo que vamos a hacer es decir un poquito
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dónde queremos que estén ubicados nuestros personajes.
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Mirad, cuando colocáis el nombre de vuestro personaje,
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seleccionándolos aquí, veis que tiene una posición en X, en Y y en Y, porque aquí hay un eje de coordenadas que no se ve,
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que aquí tiene el punto 0,0 y tiene como 240 puntos en X en positivo, menos 240 en negativo,
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tiene 180 en Y en positivo y 180 en negativo, para que os hagáis una idea de cómo funciona un poquito el eje de coordenadas.
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En este caso, nuestro pez naranja está en el menos 152 en X y en Y está diciendo 14.
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Pues mirad, pero si vais a movimiento, tenéis ese bloque aquí, exactamente, en la posición.
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Y según lo vais cambiando, os dais cuenta que este bloque va cambiando.
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Pero si yo pulso este bloque ahora, lo que hace es llevarme la posición, porque yo quiero que el pez esté en esa posición.
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Pues ya está, le voy a poner bandera verde y cada vez que mi pez esté ahí, se posicione.
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Igual vamos a hacer con el pez azul y con el tiburón, ¿vale?
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Igual vamos a ir a sacar la bandera verde y le vamos a sacar el ir a esa posición.
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Si yo descoloco estos personajes, le doy la bandera verde, me lo vuelve a colocar.
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Esa es una parte muy importante.
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Bueno, pues hasta aquí el nivel 1 de esta pecera, de este fotomarino.
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Y espero que lo hayáis hecho muy bien y mucho ánimo para el siguiente nivel.
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CC por Antarctica Films Argentina
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Dpto. TIC del CRIF Las Acacias
- Subido por:
- tic.ismie
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 14 de abril de 2021 - 13:11
- Visibilidad:
- URL
- Enlace Relacionado:
- https://formacion.educa.madrid.org/
- Centro:
- ISMIE
- Duración:
- 03′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 265.25 MBytes
